07、矛盾空间|埃舍尔
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游戏 2 ：给笔筒做包装，用到重复元素。
准备材料：一只可以当笔筒的罐子，（也可以是杯子等等），各色卡纸，一些纹理好看的包装纸或者广告单页，画笔、水彩笔、剪刀和胶水。
游戏自由发挥，只是里面要涉及到重复的元素。
kiki找到一张好看的巧克力包装纸，以紫色纸为背景。据说，她这里用到的重复元素是鸟，和小姐姐。她喜欢对称表现，所以，鸟的拼贴用了两两对称的方式。
这种自我探索，对图案关系自我思考的状态，其实也是亲子游戏的核心。从行为到思维模式，其实就是自我觉察的开始。
其实，原计划，我们是通过几何形状的重复拼贴来形成好看的图案。如果孩子还不能随意的涂鸦，那么可以通过下面这样的方式来。准备剪好的小形状，跟孩子一起进行一些有意思的拼贴。制造出一种重复的规律感，让孩子感知其中的节奏。
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游戏 3 ：大师埃舍尔初接触
跟kiki说，有一个艺术家，叫埃舍尔，他也非常喜欢画重复的图案。kiki立马表示要看看。我们刚才找了那么多重复的图案，自己还动手做了，kiki已经能够很好的进入状态，去了解一些埃舍尔的作品。
重复无间隙是埃舍尔画的特点，让kiki找出里面的动物，kiki说，浅色的部分都是鱼的部分，这也说明她注意到了无间隙的特点。
我选取的主要是围绕着重复元素来选择的。下面这些作品，则是更复杂的重复、分形。
kiki看了这些作品，说，这个艺术家一定是个魔术师吧。
说明，她能够直观感受到作品里的魔力，以及对她的吸引力。
这幅图片，考虑到kiki可能不理解，我讲了蜥蜴是怎么从画里出来，并跑到画里面去的，这种大开的脑洞已经把kiki吸引。（原本，我以为这位大师的作品对孩子有点晦涩，结果恰恰相反）
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游戏 4：埃舍尔视频介绍（8分钟）
不是很长的视频，把埃舍尔重要的一些作品编辑出来，做了一些背景介绍。视频不是很长，特别适合作为延伸内容。
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